Desenmarañando los riesgos del uso de Internet

Dinámica de role playing para concienciar sobre el riesgo de grooming.

Nuestra propuesta práctica busca comprender y concienciar sobre uno de los problemas más significativos asociados al uso inapropiado de la red por parte de los menores: el grooming.

Este préstamo del inglés hace alusión a aquellas interacciones que un adulto realiza a través de medios digitales con un menor con objeto deliberadamente pernicioso y de cariz sexual.

Para comprender mejor el fenómeno hemos considerado oportuno seleccionar uno de los chats abiertos más famosos de España, Terra Chat. En él nuestros compañeros asumieron un perfil falso acotado a una serie de preceptos congruentes con el rol asumido.

En primer lugar se establecieron las siguientes pautas de comportamiento generales a asumir por todos los participantes:

• Sigue la conversación de acuerdo con tu personaje.
• Puedes hablar con quien quieras.
• Interactúa con el mayor número de personas posible (responde a quien te hable).

A continuación se asignaron a los participantes de la dinámica 5 perfiles totalmente falsos con un “nickname” coherente a los mismos. Dispusimos de un perfil de una niña de 14 años, un niño de 12, dos jóvenes (chico y chica) emplazados en la veintena y por último, un compañero que podría interactuar libremente sin asumir un rol específico.

Los 4 perfiles determinados fueron los siguientes:

id1: MorenaCT
Edad: 24 años.
Pautas:
      Buscas conocer gente.
      Vas a perder la beca (no es necesario que lo explicites).
      Escribe en el grupo general: "¿Alguna chica para conversar? Tengo un problema.".
      Consigue un número de teléfono de chico y chica.

id2: PrincesitaMurcia2002
Edad: 14 años.
Pautas:
      Responde inocentemente a las preguntas (recuerda que tienes 14 años).
      Estás aburrida en el aula de informática de tu centro y buscas entretenerte.
      Escribe en el grupo general: "Hola gente, ¿cómo estáis?".
      Te crees madura.

id3: RubenRexYT00
Edad: 12 años.
Pautas:
      Quieres hablar de videojuegos.
      Buscas conocer gente para jugar online.
      Escribe en el grupo general: "Hola busco a alguien para echar un fifa o un cod".

id4: TronistaMoreniko
Edad: 24 años.
Pautas:
      Buscas conocer gente.
      Vas a perder la beca (no es necesario que lo explicites).
      Escribe en el grupo general: "¿Alguna chica para conversar? Tengo un problema.".
      Consigue un número de teléfono de chico y chica.

Mientras los participantes desarrollan la dinámica deberán responder las siguientes cuestiones según las interacciones comunicativas experimentadas.

• ¿Alguien te ha ofrecido ayuda para tu problema? (Solo identidades 1 y 4).
• ¿Ha sido difícil conseguir información de contacto?
• ¿Has conseguido tu objetivo?
• ¿Qué personas te han hablado? ¿Qué intenciones crees que tenían?
• ¿Cuánto tiempo ha transcurrido hasta que te ha hablado la primer persona? ¿De qué sexo era? ¿Te ha hablado un número mayor de chicos o de chicas?
• ¿En algún momento de la conversación se ha creado un clima violento o incómodo?

La experiencia, cuya primera pretensión no era otra que comprobar y contrastar la naturaleza de las distintas interacciones comunicativas según el rol asumido (de las que extraer conclusiones), dio desiguales resultados.

Para concluir la dinámica se puso en práctica una fase de debate en las que se pusieron en común las opiniones sobre las siguientes cuestiones.

• ¿Crees que es un sitio seguro?
• ¿Debería seguir siendo de libre acceso o requerir un registro más exhaustivo?
• ¿Cómo crees que varía el riesgo en función del sexo?
• ¿Crees que la edad supone algún obstáculo?
• Si supieras que algún conocido o familiar cercano utiliza estos servicioes de chat, ¿cómo actuarías?
• ¿Sería conveniente interactuar en plataformas digitales de este tipo en la escuela?

Los perfiles que simulaban ser varones independientemente de la edad de estos, apenas si interactuaron con otros usuarios del chat. Paralelamente, los perfiles que roleaban con el género opuesto captaron inmediatamente la atención de otras personas.

La mayoría de los chats privados iniciados por los otros usuarios, tenían inclinaciones de tipo sexual sin ningún tipo de sutileza hacia nuestros perfiles femeninos. De hecho, con un escueto saludo en el chat general se abrieron momentáneamente diversos diálogos por privado que, aún siendo luego plenamente conscientes de la edad de la niña, no era óbice para continuar con sus pretensiones.

Algunas conclusiones.

Esta experiencia nos ha permitido detectar la existencia real del riesgo de grooming  a partir de una inmersión directa en la experiencia.

Mientras que el perfil del niño menor de edad apenas fue capaz de interactuar con no más de una persona, el perfil de la menor de 14 años tras escribir en el chat general instantáneamente recibió una docena de respuestas llegando a incluso a poder concertar una cita tras salir de su centro educativo. Sucedió igual en el caso de los perfiles que contaban con mayoría de edad. De nuevo la mujer contó un número mayor de interacciones, mientras que el chico únicamente consiguió entablar conversación con tres personas.

Tales sucesos nos permiten concluir que existe un riesgo mayor para el sexo femenino que para el masculino, tanto por el número de interacciones como por la finalidad de estas.

Interrogantes sobre los derechos y deberes digitales de los usuarios y su privacidad.

Una vez concluida la experiencia, surgen interrogantes que sería interesante plantear con el objeto de mejorar la seguridad en el uso de Internet. ¿Es preciso sacrificar parte de nuestra privacidad (rastreo de IP, rastreo de conexiones establecidas o archivos compartidos, etc.) en beneficio de una mayor seguridad para los usuarios? ¿Cómo se ha de actuar ante la evidencia acerca de la existencia real de estos riesgos?

No existe una respuesta única y certera, las medidas adecuadas o inadecuadas a adoptar son tan variadas como las diferencias entre los millones de usuarios, y es en la creación de un espacio de debate donde podemos acercar posturas acerca de las conductas deseables en el uso de Internet.