Juego de tablero sobre los riesgos del uso de Internet
Creemos que se trata de una dinámica con mucho potencial educativo camuflada perfectamente en un formato atractivo y dinámico para los niños. Es un método muy adecuado para el tratamiento de los temas relacionados con los riesgos vinculados a las TIC, así como las distintas plataformas y medios para encontrarse con ellos. De hecho, es un acierto tratarlos de forma directa como era el caso del “sexting”, por ejemplo, el cual tenía su propio tipo de tarjeta y preguntas.
El juego es pues una forma ágil y motivadora de tratar una serie de contenidos transversales y de tipo actitudinal de manera que el niño se sienta identificado con los temas tratados ya que estos forman parte de su rutina diaria en el uso de las nuevas tecnologías. Sin embargo, como hemos visto durante la presentación de la dinámica en cuestión, convendría reforzar o corregir aquellas respuestas que se alejen de lo correcto en referencia al uso de los recursos que esta sociedad 2.0 ofrece. Estas “explicaciones”, así como la terminología utilizada en las tarjetas, deberá estar adaptado al lenguaje utilizado por el niño con el fin de que este dinamismo que la propuesta ofrece inicialmente y el grado de integración de los conocimientos sean óptimos.
Finalmente, y como propuesta de ampliación, y no de mejora, el mismo tablero creado para esta dinámica, centrada en el “sexting”, podría utilizarse con otros riesgos como “grooming” o “ciberbullying”, por ejemplo, simplemente creando sus propias tarjetas y sustituyéndolas por las hoy utilizadas. La mecánica podría ser la misma que la planteada inicialmente: mostrar un video sobre el riesgo a tratar, por ejemplo “malware”, realizar varias preguntas para comprobar la comprensión del concepto, para acabar después jugando al juego planteado con las nuevas tarjetas.
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